篇1:我的启蒙老师作文
她温柔,笑起来像花儿一样美!
她认真,曾经她握着我的小手,一笔一划的练字!
她,就是我的启蒙老师——尤老师,提起尤老师,我不由的想起来了那一件事:
那是一个炎热的夏天,我是一名二年级的小学生。下课了,同学们都跑出去玩,我也不例外!正开心的和同学们打闹时,我的脚不小心磕到桌角上了,被上面的铁片划破了。我大叫一声:“啊!疼死我了!”朱瑞琪赶忙跑过来,把我扶到医务室,可是,医务室没有人,这可怎么办啊?我们又直接去了尤老师办公室。只见尤老师在认真的批阅作业,尤老师看到我来了急忙问:“王雪宁,怎么了?”我对老师说我不小心磕到桌角上了!尤老师干脆的放下手中的作业,赶忙去找创可贴。尤老师把我扶到椅子上,边贴还边对我说:“疼不疼?……”,我忍着痛说:“一点也不痛!没事!”
临走前,尤老师对我说:“以后注意安全!不要再打打闹闹了,要是真出了什么危险,那可怎么办啊!慢着点儿回去!”这一句关心的话让我的心中立刻变得暖暖的!
即使我长大了,我也忘不了我的启蒙老师——尤老师!
篇2:我的启蒙老师作文
小学生活就要结束了,但我的启蒙老师——韩老师的身影却不时地浮现在我的眼前。
语文课上,韩老师就像个指挥千军万马的战略家,镇定自若;她又好像是个巨大的磁场,总能把同学们的注意力吸引过去,讲解深入浅出,朗读抑扬顿挫,叙述娓娓道来。有时候还故弄玄虚卖个关子呢!说到精彩之处她还手舞足蹈,像导演,又像演员,有时叫我们捧腹大笑,有时叫我们泣不成声,上每堂课我们都像在津津有味地看电影,生怕下课铃声敲响。
上课时,她是严师,下课时,她更是我们好朋友。韩老师经常给我们讲故事,她给我们讲《复仇的马》,让我们懂得了应该学会宽容;她给我们讲《狼来了》,让我们知道了做人要诚实;她给我们讲《寒号鸟的故事》让我们懂得了做事不能拖拖拉拉……韩老师还经常和我们一起做游戏,在春暖花开时,她带我们去郊外寻觅春姑娘的足迹;在夏日炎炎时,她同我们到溪边嬉戏;在秋高气爽时,她领我们去登高,感悟秋的成熟;在雪花漫天时,她和我们打雪仗,一起感受大自然赐予我们的快乐。
六年过去了,韩老师那音容笑貌,那语重心长的教诲,我铭记在心。
我的玩偶
我的宝贝是小兔子布偶,这是我三年级的时候,燕足老师送给我的,它的耳朵长长的,眼睛黑黑圆圆的,摸起来很光滑,鼻子也是黑黑的,还有一个小小的洞,手跟脚摸起来毛茸茸的很舒服,它身上的衣服还有精致的钮扣。我的宝贝是会关心我、安慰我的小兔子,当我哭
最好的宝贝
它静静的坐在柜子上,陪着我睡觉;有时是我可以诉说自己的秘密的人;有时是我满腹委屈时,可以抱着诉苦、痛哭一场的东西,它就是我的宝贝。虽然他并不是很珍贵,也不是最漂亮的。但是它一直在我的心目中,是一个最可爱的布偶。在我六岁那年的除夕时,全家
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我心爱的宝贝
每个人生活当中,或多或少都会有自己喜欢的宝贝,有人的宝贝是小巧可爱的音乐盒,有人的宝贝是从国外带回来的纪读品,有人的宝贝是收藏已久的卡片,还有人的宝贝是放得愈久、价值愈高的古董;而我的宝贝既不华丽,也不昂贵,更不特别,它们很平凡,对我来说却
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地是人们的根源,也是个称职母亲。大地使我们能耕种植物,而小小的幼苗就吸取养分,而慢慢的长大。地是人们的居住地,如果没有地,我们也不能活蹦乱跳的、更不能行走。在这种环境下,只要有了地,我们就能够自由的活动。我们要感谢地,给我们能够自由的活
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