角色
孟母：老旦
剧情
孟母教子，三迁其居。一日，孟轲受同学惑言，谓不读书也能立身。孟母再三劝导，孟轲依然不肯读书。孟母无奈，遂断机头。孟轲从此悔悟，奋志攻书，终成大器。
（孟母上。）
孟母 （二黄慢板） 古圣王修课程心思用尽，
制衣裳教天下覆体遮身。
养蚕桑杼丝罗富贵的本份，
织布匹纺棉絮耐守清贫。
费功夫分经纬积丝累寸，
愿吾儿求进益比母殷勤。
孟轲 （内白） 走哇！
（孟轲上。）孟轲 （二黄原板） 在书房有同学对我谈论，
他说是不读书也能立身。
回家来只觉得心思不稳，
见老娘再把我意向来陈。
（白） 母亲在上，孩儿有礼。
孟母 （白） 罢了。
孟轲 （白） 咳！
孟母 （白） 嗯……儿呀，每日下学回来，欢天喜地；今日为何这样的烦闷？莫非你在外面受了什么蛊惑的言词么？
孟轲 （白） 孩儿在外面也无有受了什么蛊惑的言词，就是下学回来，在中途路上听到同学向我说了几句闲话。
孟母 （白） 你那同学对你讲些什么？
孟轲 （白） 我那同学对我言讲，他说：“世间惟有读书苦，不读书也能够立身。”孩儿也感觉每天到书房去读书，不过是念了几篇书，认识几个字。这几篇书穿也穿不得，这几个字吃也吃不得。不读书的人一样能够穿衣吃饭，这念书又有什么用处？我也不想读书了。
孟母 （白） 你小小年纪，讲出这样的话来，岂不教为娘我好笑！
孟轲 （白） 母亲笑什么？
孟母 （白） 为娘我笑么！
（二黄碰板） 我笑儿的愚、我笑儿的陋、我笑儿的蠢笨，
勉儿的学、勤儿的业、我正儿的心术、培儿的志气、我劝儿的修身。
儿若是荒学业在中途倦困，
儿岂不就费前功，看将来落下了朽名！
（白） 哈哈哈！儿啊，想这读书之道，岂是一朝一夕之功，必须要累月积年，方有进益。吾儿念书就如同为娘织布的一样，积丝成寸，积寸成尺，成丈，成匹，方有用处。儿若是中途困倦，岂不是自弃其功，还要学它作甚？为娘有一言，你且听了！
（二黄原板） 想年华如逝水韶光易尽，
有心人为求学尚惜寸阴。
况为娘我教子成人到圣贤的身份，
娘岂是慕荣华、贪富贵、功名在念、利禄盈怀博得个荫子荣身！
孟轲 （二黄原板） 儿厌倦读诗书习学孔圣，
随心欲那才是一派天真。
况孩儿每日里闲散成性，
要作个乐逍遥世外之人。
孟母 （二黄原板） 我的儿休得要把话错论，
不读书焉能够成得贤人？
但愿得我的儿德修道进，
不枉我守冰霜一片苦心。
（白） 儿啊，为娘与你讲了半日，还是照常上学攻书的才是！
孟轲 （白） 孩儿主意已定，从今以后决不到书房去攻书了。
孟母 （白） 怎么你当真的不学？
孟轲 （白） 当真不学！
孟母 （白） 果然不学？
孟轲 （白） 果然不学！
孟母 （白） 唗！为娘三次迁移，几乎把心机用尽，寻得文明的所在，访得真正的明师，指望儿上进攻书，希贤希圣。怎么吾儿厌倦归来，抛弃学业，为娘我再三的相劝，儿是执意不听。哎呀儿呀！你岂不知，仲尼有言：“力不足者，中道而废，今女画。”只恐你这小奴才就是一个“画”字耳！
（二黄摇板） 小奴才纵情怀难服教训，
不由娘双眉锁痛恨在心。
为择邻娘把那心机用尽，
只望儿勤学业守道成人。
不料儿在中途抛荒学问，
叫为娘苦相劝费尽舌唇。
（白） 也罢！
（二黄摇板） 狠心肠用竹刀把机头断尽，
孟轲 （二黄摇板） 老娘亲断机杼所为何情？
（白） 哎呀母亲啊！如今把机头割断，不能织布，岂不是前功枉费了吗？
孟母 （白） 儿呀！你也知道为娘我把机头割断不能织布，是前功枉费；你这中途弃学，就不是枉费前功么？
孟轲 （白） 这个！唉！母亲不要生气，孩儿从今以后，改过自新，立定志向，要用心功书，努力上进，希贤希圣，定不辜负母亲这一番教子的苦心哪。
孟母 （白） 你早要讲出这样的话来，也免得为娘与你生气。来来来，随为娘厨下用饭。正是：
（念） 慢讲织布与修身，
孟轲 （念） 感念慈母教育恩。
孟母 （念） 但愿吾儿勤学问，
孟轲 （念） 不期圣贤不休心。
孟母 （白） 好一个“不期圣贤不休心”。儿呀！
孟轲 （白） 母亲！
孟母 （白） 随为娘来呀，哈哈哈……
（孟母、孟轲同下。）（完）